本日は第二回受験科説明会でした。前回に引き続きコロナの影響で、人数制限をさせていただき、少人数での説明会を行いました。内容はヴェリタス受験科の概要に始まり、なぜ4時間授業？なぜ講師と生徒が近い？などヴェリタスの謎を解き明かしながら一年の流れを説明しました。また受験科の各講師からは1年をどのように使い、どのように学ぶかの詳しい説明、そして最後に卒業生がどのように学んだかを自らの体験を踏まえて話してくれました。参加者のアンケートには「いつ何をやるかが明確にわかった」「4時間授業楽しそう」などの声も聞かれ、短時間でしたがヴェリタスらしさが伝えられたかなと思っております。来週は最終回、第三回を予定しています。前二回を逃した方、ぜひご来場ください！
12月13日（日）の受験科説明会は、定員になりましたので締め切らせていただきます。12月20日（日）はまだ席がございますので、こちらにお申し込みください。会後には、各講師や卒業生と自由に話せる場もご用意いたします。 説明会についての詳細はこちら
U4クラスの授業 共通テストまであと…カウントダウンの時期に入って、授業は本番に向けてテスト実施＆解説。後ろ姿からも真剣さが伝わってます。ヴェリタス受験科数学最高峰のU4。U4のUはUniversity？はたまたUltimate? 受験生が受験前に受験後の勉強をしてしまおうというとんでもない塾です。下の写真は、こちらは言わずと知れたVeritasノート。ただのノートではありません。裏表紙には受験に役立つためになることがいっぱい書いてあります！じっくり読みたい方は受付まで！※ヴェリタスノートのメッセージ内「センター」は「共通テスト」に置き換えてお読みください
ヴェリタスの特徴はいろいろあるが今日は卒業生とのつながりを紹介したい。ヴェリタスの受講生は卒業してからもいろいろな形でヴェリタスと繋っている。講師はもちろんTeaching Assistant、事務、そして相談員…。そのほか普段繋がりがりない人でもここぞという時に声をかけると気持ちよく足を運んでくれる。毎年作成しているパンフレットの取材、説明会での体験談紹介、ホームカミングデー。塾が単に学びの場ではなく、いつの間にか「居場所」になってしまう人が多いからかもしれない。昨日も卒業生の相談員が、どうしたら相談室が現役受講生にもっと来てもらえる場になるか、を頭を寄せ合って考えていた。「それぞれの受験体験を綴ったプロフィールを配っては？」「ボードゲームを置くのはどう？」「まずは、ここの大掃除をしたいね」。講師、生徒はもちろん、こうして卒業生が繋がり運営に関わっている塾というのは聞いたことがない。ヴェリタスは受講中も数々の試練がある場所だが、卒業してからも関わる人には多くの学びの場が与えられている。実はこのホームページも、卒業生が動かしている。今月の相談員によるFacebook“この時期の受験勉強について” にも期待したい。
今日もヴェリタス受付横の講師室はこんな感じで、誰が生徒か先生か〜🎶わからない『めだかの学校』状態 (この歌を知っている人が何人いるか不安ですが…)で、ホワイトボードに数式を書きながら論じ合っています。トトロ風に言えば“塾だけど塾じゃなかった…⁈”
3時半から開く特別自習室。開室直後の風景です。コロナの関係で密を避けなければならないため椅子を減らして空間を取っています。ここはおしゃべりは禁止の空間なので、みんな集中して頑張っています！
ツイッター VERITAS公式アカウント開設のお知らせ 今月よりVERITASのツイッターアカウントの利用を開始いたしました。 夏学期集中授業の時間割など、授業やお申込に関する情報を随時投稿いたしますので、ぜひご活用ください。 Tweets by Veri1998 Follow @Veri1998
東大生が選んだ推薦図書リスト 掲載のお知らせ東大の学生・院生が中心となって、京大・東工大・一橋大・慶応大・早稲田大・東京医科歯科大などの学生・院生らとともに作成した自らの進路選択や学習途上の状態においてこんな書籍リストが欲しかったという推薦図書リストを本ホームページで公開いたします。トップページのメニュー「コース案内 ＞ 東大生が選んだ推薦図書」からご覧になれます。作成者の思いますます細分化され、多様に広がっていく学問の世界を、自分の専門外をも把握することの重要性の認識は、皆共通のものと言えます。しかし、時間的制約等の困難を伴うため現実的には実行されにくい状態にあります。この書籍紹介が進路選択のみならず、他専門への認識を深める入口の一助となればと考えています。※ あくまで学生院生制作によるものですので、東京大学の学科や研究室としての公式推薦図書というわけではありません。 東大生が選んだ推薦図書
物理の休み時間です。わからないことをそのままにしないで、その日のうちに解決することが大切ですね。
特別自習室の利用時間の最後まで自習をしている生徒がいました。